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| 김형순 | 2015-05-20 18:41:00 | ||
| 영유아기의 주요 수학적 개념 중에서 3가지의 수학적 개념을 선정하여 개념의 특징을 서술하고, 그에 따른 수학 활동 방법들을 영아기와 유아기로 나누어서 레포트 제출 형식에 따라 자유 | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 영유아기의 주요 수학적 개념 중에서 3가지의 수학적 개념을 선정하여 개념의 특징을 서술하고, 그에 따른 수학 활동 방법들을 영아기와 유아기로 나누어서 레포트 제출 형식에 따라 자유롭게 정리하여 서술하시오. 1. 연령별로 획득해야 하는 수학적 개념 2. 연령별 수학적 개념의 목표와 내용 3. 연령별 수학활동방법(2세 미만 영아) 4. 연령별 수학활동방법(2세 영아) 5. 연령별 수학활동방법(3-5세 유아) 본문 수학의 기초능력을 기르기 위한 것이다. 2세 미만의 영아에게는 수량을 지각하고 주변공간을 탐색하고 비교하거나 간단한 규칙성을 지각하는 등 생활 속에서 수량적 측면을 지각하고 탐색할 수 있는 내용에 초점을 둔다. 이러한 지각과 탐색을 토대로 2세 영아에게는 인식할 수 있는 수준의 내용을 포함하고, 3-5세 유아들에게는 수, 공간 및 도형에 대한 기초개념과 규칙성 이해와 함께 탐구의 기초가 되는 자료 수집 및 분석 능력을 중요시한다. 2. 연령별 수학적 개념의 목표와 내용 일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초능력을 참고문헌 방인옥 외, 유아교육과정, 1999 박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원 임미혜(2008) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사 교육과학기술부, 표준보육과정, 2012 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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