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| 김형순 | 2015-05-14 19:05:00 | ||
| 삼성아동교육문화센터, 푸르니보육재단의 사이트를 통해 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 사례들을 찾아보고 그 차이점에 대해 논하시오. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [보육교사론] 삼성아동교육문화센터, 푸르니보육재단의 사이트를 통해 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 사례들을 찾아보고 그 차이점에 대해 논하시오. 1. 영유아 환경구성의 개념과 정의 2. 삼성아동교육문화센터 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 1) 영아반의 환경구성 2) 유아를 위한 환경구성 3) 삼성아동교육문화센터 환경구성의 특징 3. 푸르니보육재단 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 1) 영아반의 환경구성 2) 유아반의 환경구성 3) 푸르니보육재단 환경구성의 특징 4. 마치며 본문 교육 환경의 구성이라 할 수 있다. 실내ㆍ외 환경구성은 시설의 선택과 구성ㆍ배열, 교구의 선택 등을 고려해야 한다. 그들이 생활하는 환경 속의 인적ㆍ물적 조건이 잘 구비되는 것이 가장 중요한 점이다. 특히 가장 적절한 시설 및 설비ㆍ교구가 갖추어진 유아교육의 물리적 환경은 인적 요인과 더불어 아동발달과 유아교육의 질을 결정짓는 중요한 변인이 된다. 유아교육과정에서의 환경이란 효과적인 교육과정 운영 및 아동의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미한다. 2. 삼성아동교육문화센터 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 1) 영아반의 환경구성 ① 흥미영역별로 환경을 구성한다. ② 주 활동이 이루어지는 영역과 간식영역, 기저귀 가는 영역과 화장실, 손 닦는 곳이 분리 되도록 한다. 참고문헌 삼성아동교육문화센터 홈페이지 푸르니 보육재단 홈페이지 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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