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| 김형순 | 2015-04-16 20:51:00 | ||
| 보육교사의 발달단계 (4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지 서술하시오. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 보육교사의 발달단계 (4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생존기(survival stage) 1) 생존기의 개념 2) 해당시기의 발달과업 2. 강화기(consolidation stage) 1) 강화기의 개념 2) 해당시기의 발달과업 3) 갱신기(renewal stage) (1) 갱신기의 개념 2) 해당시기의 발달과업 4) 성숙기(maturity stage) (1) 성숙기의 개념 (2) 해당시기의 발달과업 3. 보육교사의 발달단계 (4단계)이해의 중요성 Ⅲ. 결론 본문 물론 가치관, 관심, 신념 및 행동이 변화한다는 의미이다. 현재 보육교사 발달이 가지고 있는 개념은 포괄적이고 다양하며, 과학적종합적인 연구로써 보육교사 발달을 연구하게 된 기간이 얼마 되지 않았기에 아직도 그 학문의 정체성을 확고하게 정립하고 있지 못하다. 그래서 최근 보육교사들의 보육교사 생활에 있어서 변화 및 발달과정을 설명하고 이해하기 위한 많은 연구가 있었으며 또 다양한 모델들이 제시되고 있다. Ⅱ. 본론 1. 생존기(survival stage) 1) 생존기의 개념 최초의 교직 1년간의 시기를 가리킨다. 학교를 다니면서 관련 과목을 이수하고 관련 자격증을 취득하여, 어린이집에 취직을 한 첫 해를 말하며 취직하자마자 담임교사라는 중책을 맡게 되면서 여러 가지 당황스러운 경험을 하게 되는 시기라 참고문헌 권건일, 신재흡 (2006) 유아교사론 양서원 신은수, 이윤경, 최석란 (1997) 유아 교육 개론 창지사 이차숙 (1990) 유아교사를 위한 제언 양서원 박은혜 (2005) 유아교사론 창지사 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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