삼성아동교육문화센터, 푸르니보육재단의 사이트를 통해 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 사례들을 찾아보고 그 차이점에 대해 논하시오.

자료다운로드클릭: 삼성아동교육문화센터, 푸르니보육재단.hwp

목차

[보육교사론] 삼성아동교육문화센터, 푸르니보육재단의 사이트를 통해 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성 사례들을 찾아보고 그 차이점에 대해 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 환경구성의 개념과 정의
2. 영아반 환경구성
1) 영아반 환경구성의 기본원칙
2) 환경구성 시 고려할 점

3. 유아반 환경구성
1) 유아반 환경구성을 위한 기본원칙
2) 유아반 보육실 환경 구성에서 고려할 점

4. 삼성아동교육문화센터 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성
1) 영아반의 환경구성
2) 유아를 위한 환경구성
3) 삼성아동교육문화센터 환경구성의 특징

5. 푸르니보육재단 어린이집의 영아반과 유아반의 교실 구성
1) 영아반
2) 유아반
3) 푸르니보육재단 환경구성의 특징

Ⅲ. 결론

본문

영역간의 경계를 뚜렷이 하는 것이 좋다.
④ 유아의 손닿는 곳에 자료를 비치하고 그 자료에 사진이나 그림을 붙인다.
⑤ 모든 전시물은 유아의 눈높이를 중심으로 전시한다.
⑥ 부모에게 필요한 정보나 알아야 할 내용들을 아려 줄 수 있는 게시판을 준비한다.

3) 삼성아동교육문화센터 환경구성의 특징
삼성아동교육문화센터의 환경구성은 개인이 지니고 있는 독특한 문화와 경험을 존중한다는 측면에서 환경구성의 기본이 마련되어 있으며 될 수 있으며 아이들에게 친숙한 환경을 조성하기 위해 노력하였다고 할 수 있다. 또한

참고문헌

이대균, 송정원(2004). 최신 유아교육기관의 운영관리. 서울: 양서원. 조성일, 장선철(2000). 유아교육기관 운영관리. 서울: 동문사. 삼성아동교육문화센터 사이트 푸르니 보육재단사이트