아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법에 대하여 설명하고 본인이 생각하는 수학교육 아이디어를 서술하시오.

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목차

[아동수학지도] 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법에 대하여 설명하고 본인이 생각하는 수학교육 아이디어를 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활 아동수학교육의 중요성

2. 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법

3. 수 감각을 일깨워주기 위한 본인이 생각하는 수학교육 아이디어
1) 주제: 나의 한줌 측정해보기
2) 주제설정이유
3) 활동목표
4) 활동형태
5) 활동자료
6) 활동방법
7) 평가
8) 확장활동

Ⅲ. 결론

본문

수학적 상황을 활동으로 연결․조직하여 적극적으로 수학적 문제를 해결하는 과정에 참여하는 경험을 통해 정보화 사회가 요구하는 수학적 힘을 지닌 생활인을 양성하는 것이 필요하다. 따라서 아이들이 쉽게 생활 속에서 만나는 일상적 경험과 자료들을 중심으로 의미 있는 수학적 탐구활동을 구안하여 유아와 교사가 함께 적극적으로 상호작용하는 가운데 수학적 실천능력을 키워줄 수 있어야 한다.

2. 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법
일반적으로 아이들은 다양한 탐색활동을 즐긴다. 이러한 탐색활동 중에 아이들은 다양한 활동에 참여하여 활동과 관련한 자신의 생활경험을 연관 짓고, 문제해결방안을 다각적으로 모색하고, 문제해결의 과정을 추론하며, 자신의 해결방법

참고문헌

나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사 이경우, 홍혜경, 신은수, 진명희(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사 교육과학기술부(2008). 유아 교육과정 해설. (사)장애우권익문제연구소(리드릭) 교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사